起源于日本,近五年来在日本大型重工业企业逐渐采用,通过视觉,听觉,长春消防体感,嗅觉,消防体感体验,触觉等体感来感知危险的一直培训方式。这种通过3d,4d的教育方式不仅增加了学员的学习热情,也提高了学校的效果。近三年来,在也开始出现这种新型安全教育的方式。近年来,北京等大型城市也开始逐渐推出安全体感培训这一项目。针对安全体感培训推出了安全体感培训课程。该课程采取---形式,旨在推广安全体感培训,提供工厂员工安全素质。





安全体感训练是一种体验式安全教育方法,它不同于一般的以书本讲解的灌输式培训,消防体感设备,而是通过系统模拟将事故原因重现,形象的场景设计、巧妙的安排技巧,令人身临其境感受事故的后果。它能让受训者在观看、参与、体验的过程中,有效地把“听、看、思”思维与行动结合在一起,消防体感训练,使其对安全事故的危险性和引发的后果有更深入的了解,促使学习者的角色发生转换。
体感技术被看成是改变传统“人一机”对话模式的产物,它改变了传统信息传播的形式,丰富了传播的内容。体感技术的传播学意义出发,通过剖析其理论意义与实践特征,结合体感技术在当代互动传播领域的发展现状,---体感技术所带来的“反馈”机制可以帮助拉近受众的认知与接受距离,在一定程度上帮助消除认知不调和,在未来的互动营销以及信息传播领域都将得到广泛应用。
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