生产作业现场是一个动态、复杂、多变的环境,是物质、信息、人员的动态交汇的场所,是企业安全管理的---点。据有关资料显示,各类安全事故的90%以上发生在生产现场。因此,强化生产现场的安全管理是做好安全生产工作的重中之重,是减少和事故发生的重要措施,是实现安全生产目标的重要途径。抓好生产现场安全管理在实践中应从以下几个方面入手。
一、是要在思想上高度重视安全生产管理
(一)、要在班组形成---的安全思想攻势及安全文化氛围,以---宣传征服人心,以强化安全意识推动安全工作,并针对不同时期员工队伍中产生的松动情绪,及时敲警钟;(二)、要动之以情,带负荷拉刀闸体感,晓之以理,组织员工分析事故案例,以事实算三笔账(给个人、家庭带来痛苦的账、给企业带来---的账、给社会造成---影响的账)的方式,激发员工抓好安全生产的自觉性和责任感。
二、要在技术上强化安全生产管理
员工操作技能不熟,操作方法不当造成也是造成现场安全事故的一个原因。因此必须建立好安全技术防线,加强对员工安全技术知识教育和安全操作技能的培训。(一)、可以制定现场操作指导书规范作业流程并严格培训和实施。(二)、可以开展岗位技术练兵、操作技能竞赛等活动,提高职工安全技能。
三、要在组织上、奖惩上落实安全生产管理。
严密组织机构,明确职责、落实责任,是搞好现场安全管理的前提条件。(一)、可以成立安全检查小组、安全督查组,定期召开安全办公会、督查会,解决处理现场管理中的重点、难点问题,提出现场管理的目标和要求,从组织上为搞好现场管理提供保障。(二)、要到现场多检查、多---。对发现的wei章行为该---的就---;该教育的就教育。决不迁就姑息、避重就轻。对重视安全生产、对安全生产有贡献的该表杨的就表杨,该---的就---。在公司营造成抓安全生产来真的的气氛。
总之,现场安全生产管理是一个相当复杂的系统工程,必须实行全员、全过程的安全管理,才能保障安全生产。





肢体变化操作,有效支持多名学习者同时操作 基于体感技术的骨架z踪系统实现对学习者的动作进行全f位的z踪与分析,在传感器可视范围内系统主动z踪玩家的骨架,对学习者的体育动作进行判断,能够有效支持学习者在实质空间中进行语言和肢体上互动,提高学习者之间的相互交流与互动,进而与虚拟空间中物体进行实时交互,将自己的学习成果与他人进行交流。计算机虚拟系统通过信息获取系统技术对学习者的动作进行反馈,让学习者在体育活动中体会到体育运动的真实感,学习者可以通过现实空间的肢体运动来操作虚拟空间中的肢体运动,在游戏互动中形成多种形式的体育竞技活动,让多个学习者在虚拟学习空间z共同交流,带负荷拉刀闸体感培训,共同产生愉悦的感觉。
安全体感训练感悟公司说明近日,有幸参加了宝钢安全生产体感培训中心组织的安全体感训练,这种训练果然和它的名字一样,让人训练时有身临其境的感觉,效果也不是讲课或是看书所能比拟的。英国有句谚语“我听,我忘记;我看,我记得;我做,我学到;我教,我掌握”说的就是体感训练的效果。
两相向旋转的辊子看起来很平常,但体验过才发现“危机四伏”。训练师递给我们一根铁棍让我们自己体验轧辊挤压时的力。铁棍刚接触两相向旋转的棍子,一下就被卷入,人也被拉得踉跄,就算是两个人也拉不动。
体验煤气作业安全时,带负荷拉刀闸体感项目,我们看到一只抖擞的鸽子在玻璃柜里,煤气通入后,它慢慢站不稳,呼吸也开始急促。马上鸽子被拿到另一个充满氧气的柜子里,一分钟左右又活蹦乱跳。通过这组实验,我们既感受到煤气的---后果,也明白了煤气后急救的重要性,印象深刻。起害、物体打击、高处坠落、触电等项目也都通过精彩的体验,让我们都对安全有了更深的理解。
早开展安全体感培训的是日本住友金属在鹿岛制铁所,该所于1997年设置了1号安全体验教育训练设施,连云港带负荷拉刀闸体感,对员工进行训练,教育效果得到了广泛---。2010年,日本新日铁在几乎所有生产单元内建设事故模拟体验培训设施。目前,宝钢人才开发院启用安全生产体感培训中心是目前国内冶金行业首1个采用体验式进行安全教育和培训的基地。
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